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写作文是小学生语文学习的重要环节，但很多同学总是苦恼于如何下笔。其实只要掌握三个简单方法，就能让作文变得生动有趣。

第一步：观察生活找素材

每天记录三件有趣的事
观察花草树木四季变化
收集家人朋友的小故事

上周王小明同学写的《爸爸的呼噜声》获得老师表扬，就是因为他把日常观察到的小细节变成了作文素材

第二

第一步 用眼睛收集素材
每天上学路上可以观察不同季节的树叶变化，春天嫩绿的新芽像小手掌，夏天深绿的叶片泛着油光，秋天金黄的梧桐叶像小扇子。教室里窗台上的绿植每天浇水量不同时，叶片会呈现从挺立到耷拉的不同状态，这些细微变化都可以成为作文里的生动描写。

观察记录小技巧

准备手掌大小的观察笔记
用颜色+形状+动态的方式描述
记录

用眼睛发现春天的颜色
想要写好春天的作文，首先要像小侦探那样仔细观察。周末跟着爸爸妈妈去公园时，可以蹲下来看看刚钻出泥土的小草芽，它们的叶尖上挂着亮晶晶的露珠。抬头望望树枝，嫩绿色的芽苞像害羞的小姑娘，慢慢展开自己的花瓣裙。
记得把观察到的画面记在本子上：粉色的桃花瓣有多少层？柳条在风里跳舞是什么样子？把这些细节写进作文里，就像给文字插上了彩色的翅膀。

让鼻子当小记者
春天的

积累生活中的小素材
每天放学的路上我都会带着观察笔记本，看到蚂蚁搬家就蹲下来记录它们排队的队形，闻到槐花香就闭上眼睛形容那种甜甜的味道。上周二下雨时，我注意到低年级同学举着荷叶当雨伞，这个画面马上被我写进素材库

让文字会说话的方法
老师教给我们五感写作法特别管用。描写春天时不要只写绿色，可以说柳条像妈妈刚烫的头发，迎春花有蜂蜜的味道，泥土里钻出顶着种壳的嫩芽。上周

观察是写作的钥匙
每天早晨上学路上，我都会看见梧桐树的叶子在风里跳舞。有的像小手掌轻轻摇摆，有的打着转儿飘到水泥地上，这就是写日记最好的素材。同学们不妨准备个观察本，把看到的云朵形状、听到的鸟叫声都记下来，写作时就能变出好多生动的比喻句。

想象力让文字飞翔
上周老师让我们描写春天，我盯着教室窗台上的绿萝突然有了灵感。在作文里，我把它的藤蔓想象成通往童话王国的天梯，每片新叶都是小精灵留

观察就像放大镜
每天放学经过小区花园时，我都会蹲下来看蚂蚁搬家。它们排着整齐的队伍，像背着书包的我们一样排队进校门。老师说观察是写作的钥匙，我现在才明白这句话的意思。
上周写《我的同桌》，我特意数了数小明脸上的小雀斑。阳光照在他脸上时，那些小点点就像撒在蛋糕上的巧克力碎。老师说这个比喻特别生动，还把我的作文贴在教室后面的优秀作品栏里。

日记本是魔法书
妈妈送我的蓝色日记本已经写满

从生活中找灵感
每天上学路上飘落的银杏叶像金色蝴蝶在跳舞 教室窗台上小蚂蚁排着队搬运饼干屑 这些都是写作文的好素材 上周我写的《会说话的橡皮》就是看到同桌把橡皮刻成小动物得来的灵感

记得有次春游 李小明同学注意到蜗牛爬过的地方留下亮晶晶的痕迹 第二天就写出了被老师表扬的《春天的银项链》

把故事说得有趣
好作文要有会呼吸的句子

每当看到老师用红笔写下”优”字的作文本时，我的心里就像装满了跳跳糖。其实写好作文并不难，只要掌握这三个神奇的方法，同学们都能成为作文小达人。

第一法宝 观察放大镜
上个月我在小区花坛发现蚂蚁搬家的秘密。它们排着整齐的队伍，有的扛着米粒，有的抬着面包屑。我把这个场景详细记录在观察本里，上周写《有趣的自然现象》时，这段描写让老师画了五颗星星。
试着每天记录三个特别发现：

妈

开头要像彩虹糖一样多彩
每次翻开作文本时，我都把自己想象成魔法师。上周写《我的植物朋友》时，我没有直接写”我家有盆绿萝”，而是这样开头：”春雨敲窗的早晨，书桌上的绿萝仙子抖动着翡翠裙摆，在我写作业时悄悄探出嫩绿的小手”。老师用红笔在旁边画了五颗星星，还让我在全班朗读呢！

中间段落像搭积木
记住这个黄金公式：
1. 先摆出主积木——中心句
2. 找三个小积木——具体事例
3

从生活小事发现作文素材
每天上学路上看到的小猫 课间同学分享的橡皮擦 妈妈准备的早餐饭盒 这些都是写作的好素材 学会用眼睛当摄像机 把生活中的点点滴滴记录下来 写作文时就不会发愁没有内容可写
观察校园花坛里新开的月季 注意花瓣颜色的渐变层次 闻闻雨后泥土的特殊气味 把这些细节写进作文里 能让文字变得生动有趣 记得上个月王小明同学描写蚂蚁搬家的作文 就因为观察仔细获得了老师表扬

搭建作