三月的风带着青草香钻进教室时，我总忍不住盯着窗外发呆。操场边的柳树抽出嫩芽，像挂满了绿色的小铃铛，这时候最适合做一件事情——放风筝。
周末早晨，爸爸从储物间搬出布满灰尘的木箱子。打开盖子那一刻，我仿佛看见彩虹在眼前展开：竹篾扎成的燕子骨架、印着牡丹花纹的棉纸、五颜六色的流苏尾巴。爸爸说这是他小时候和爷爷学的手艺，现在要传给我。
我们蹲在阳台忙活整个上午。竹条要用蜡烛烤软才能弯出漂亮的弧线，胶水不能涂太厚否则纸面会皱。当我第三次把燕子翅膀贴歪时，急得鼻尖都冒出汗珠。爸爸却笑着说：“你看风筝线，绷太紧容易断，手劲要像春风那样柔。”
下午的江滩早已变成风筝的海洋。我的红头燕子刚升空就栽跟头，线轴咕噜噜转得飞快。远处穿黄裙子的小女孩咯咯笑着，她的蝴蝶风筝已经变成蓝天上的小斑点。
爸爸握住我的手背，带着我慢慢后退。线绳在掌心轻轻颤动，像有条淘气的小鱼在咬钩。“感觉到了吗？风在和你说话呢。”果然，当第27阵风掠过发梢时，我们的燕子突然展开翅膀，乘着上升的气流冲向云端。
落日在江面洒下碎金，收线时发现燕子翅膀沾了片樱花。这让我想起课本里的话：每个梦想都要经历试飞，就像种子破土前要和泥土较劲。回家路上，怀里的风筝骨架发出轻轻的咔嗒声，那是春天在为我们鼓掌。
积累生活中的小素材
每天放学的路上我都会带着观察笔记本，看到蚂蚁搬家就蹲下来记录它们排队的队形，闻到槐花香就闭上眼睛形容那种甜甜的味道。上周二下雨时，我注意到低年级同学举着荷叶当雨伞，这个画面马上被我写进素材库
让文字会说话的方法
老师教给我们五感写作法特别管用。描写春天时不要只写绿色，可以说柳条像妈妈刚烫的头发，迎春花有蜂蜜的味道，泥土里钻出顶着种壳的嫩芽。上周写《我的书包》，我把文具盒开合的声音比作吃跳跳糖
例：描写课间操
广播里的音乐像透明的丝带缠住整个操场，我们变成五线谱上的小音符。前排同学甩动的马尾辫画着波浪线，连严肃的体育老师嘴角都挂着小括号
修改是神奇的魔法棒
写完作文后要像侦探一样检查三遍：
第一遍用红笔找出僵尸词语，把高兴换成一蹦三尺高
第二遍给句子装上翅膀，让安静的描述飞起来
第三遍站在读者角度思考，想象老师读到这里的表情
上个月我的获奖作文《会发光的黑板擦》，就是修改时加入粉笔灰在阳光里跳舞的细节，让普通的值日故事变得生动有趣