《爱的，学校》观后感
更新时间：2025-10-22 04:03:53
《爱的，学校》近两年来Top级别的日偶佳作，无论是制作班底还是剧本质量都超出我对偶像剧的刻板印象。 女主角的性格从最初的“跳海”就已经铺垫到位，在她所处的被动情况下，不断通过各种情节对话展现她内核的坚定。从面对父亲控制沉默地顺从，到放下一切“出走”，她不是单纯因为一段未知的恋爱才决定逃离，而是去选择抵抗长久以来被“过度保护”的父女关系。 我很惊喜于这部剧没有把配角写得过于脸谱化，如在父亲极端的控制欲下，他仍竭尽所能的把他认为最好的交给女儿，母亲也不是刻板印象里完全“自愿”温和顺从的妻子形象，她也在承受着来自丈夫的压力，从与男主对峙，到最后与丈夫爆发，都有反应母亲这一角色同样不是背景板，本剧也并非只展现所谓的父女情深，从前期家庭的压抑紧张氛围，到后续女儿与母亲相继反抗，父亲的自我反省改变，都能够体现出三人之间并不完美，却又始终存在的爱。爱的学校不仅仅是代表男女主直接的关系，剧中每一个角色都有他们对应的“爱”。 Raul和木村文乃那种牛郎与教师之间年龄身份的禁忌氛围，以及阶级的不同让二人的感情线或许有些“救风尘”的意味，但二人的演技和本作的台词让这部剧没有落俗，反而是有些出乎意料地有cp感。 我很喜欢这部剧的小细节处理，比如女主在第六集中与男主的旅行，手机轻松熊的壁纸与男女主二人的穿搭，配色，动作相同，比如女主搬出去后男女主对话场景后一起玩的路人女孩与路人男孩。读写障碍人群所面对的压力也没有成为这部剧的某个“标签”，本剧尽可能全面地展现了男主从小到大因读写障碍而受到的困难。 这部剧给我唯一的遗憾是最后两集发展太快，给人一种想说的太多但时间太少，所以把每一件事的重点留下来塞进去的匆忙。每个角色都有各自代表的身份，剧情想反应的家庭问题，师生问题，残障人群问题等社会问题想要在一部十集左右的恋爱偶像剧里展示实在有些困难，尤其是在前几集的节奏都很完美的情况下，最后两集就更加显得割裂惋惜。
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